L’auto-identification autochtone se fait de façon volontaire et confidentielle. Elle représente une occasion pour les élèves et les familles de s’identifier dans l’ascendance de leur héritage des Premières Nations, des Métis ou des Inuit. Il n’est pas nécessaire de posséder une carte de statut d’Indien, de citoyenneté de Métis ou de numéro d’identification d’Inuit pour s’auto-identifier. Il suffit d’avoir des racines autochtones.
L’auto-identification aide l’élève à construire pleinement son identité comme francophone et autochtone. Elle permet d’offrir un milieu d’apprentissage inclusif où les cultures, les traditions et les perspectives des peuples autochtones sont visibles et valorisées.
Le Conseil encourage ses élèves et ses membres du personnel à s’auto-identifier. Pour ce faire, il suffit de remplir un court formulaire. Jusqu’à présent, plus de 390 de nos élèves ayant une ascendance autochtone se sont auto-identifiés.
Pourquoi ?
- Pour aider les élèves à construire pleinement leur identité comme francophone et autochtone
- Pour offrir un milieu d’apprentissage inclusif où les cultures, les traditions et les perspectives des peuples autochtones sont visibles et valorisées
- Pour permettre au Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières de mieux déterminer le choix de ressources et d’assurer la continuité de l’intégration des cultures, des traditions et des perspectives des peuples autochtones dans nos écoles.
- Pour améliorer et maintenir des relations avec les communautés autochtones
Pour en savoir plus, veuillez consulter les politiques concernant l’auto-identification des élèves et l’auto-identification des membres du personnel.
Pour toute question ou demande d’information supplémentaire, veuillez communiquer avec Madame Angèle Beaudry, responsable du dossier des Premières Nations, des Métis et des Inuit :
- Téléphone : 705 267-1421, poste 204
- Courriel : angele.beaudry@cscdgr.education