Le Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières s’engage à développer un milieu inclusif qui célèbre la diversité des élèves. En lien avec la Stratégie d’éducation des Autochtones (2007), le Plan de mise en œuvre (2014), les ressources pédagogiques – Portée et enchainement des attentes et contenus d’apprentissage de la maternelle à la 8e année ainsi que de la 9e à la 12e année et les Appels à l’action sur l’éducation de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, le Conseil mise à cultiver un milieu d’apprentissage propice à l’épanouissement de tous ses élèves en améliorant la sensibilisation des élèves et du personnel quant à la culture, l’histoire, aux perspectives et aux contributions des peuples autochtones. De plus, le Conseil poursuit à établir et maintenir des liens avec les membres des communautés autochtones locales afin de s’assurer que les programmes et les services offerts aux élèves des Premières Nations, des Métis et des Inuit fournissent des informations exactes et authentiques. Nous visons à améliorer le rendement et le bien-être des élèves dans toutes nos écoles élémentaires et secondaires.